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        “但是我当时不知道为什么，觉得这场景非常动人，就拍下了一张照片。征求了爷爷奶奶的同意之后，我想把它作为我这次的作业交上来。”

        她回想起了当时的场景，越说越流利，总算是赶在下课铃响之前把自己要说的说完了，却等了好久也没等到傅老师的点评，只得失望的坐了下来。

        前排的同学们等不到傅闻声说话，已经自动默认课间休息了，三三两两聚在一起，聊天的聊天，出教室的出教室，是再正常不过的一个课间。没有人注意到，傅闻声看着大纲沉默了许久。

        第二节课也是再正常不过的一节课，傅闻声特意提前十分钟说了下课，让所有人排队来助教这里提交作业。

        大多数人的作业都是照片、书画、或是一个小物件，用信封装起来，封皮上写上自己的姓名和学号，好方便助教和老师整理。

        饶是如此，周克一样一样把作业收好时，也已经打了下课铃。

        交过作业的已经都走了，偌大的教室里此刻只剩下周克一个人，光从门外打过来，把他的影子拉得老长，是个常用来表达寂寥的画面。

        周克却只有满心的疑惑：傅老师哪里去了？他接下来还有课，是不可能带着这些作业去上课的，还得把这些作业交给傅老师呢。

        “好的老师！我去信问问爷爷奶奶，如果他们同意了，我一定给您带一张过来！”女生激动的脸颊绯红，为自己能够帮到这位速来温和的老师而高兴。

        “谢谢你。”傅闻声真心实意对这个好心的女生表达谢意：“真可惜我要遵守教师的规则，不能在这门课上回报你一些额外的东西。”

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