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        林暮雪翻了个白眼，将自己的答案告诉江栖野，很快周围就围起了一堆的人，仿佛朝圣一般随着林暮雪的答案忽高忽低的叫喊着。

        一直到下午一点半，有人开始午睡，教室里才开始安静下来。

        下午2:30，午自习结束的铃声响起，学生们去自己的考场。

        江栖野等到教室再次安静下来，才来到考试时的座位坐下，静静等待今天下午的数学考试。

        下午3:00，数学考试“答题开始”。

        拿着试卷，江栖野翻来翻去的看了好几遍，却一直没有动笔。

        这段时间，江栖野按照计划不断推进学习进度，不停的在刷书和刷题只见切换。

        数学没别的，就是刷题，不停的刷题。

        一本又一本的习题集，各种各样的题目，一路刷过去。做过的题目越来越多，接触的题型越来越多，江栖野对数学的掌握就越来越深。

        一个个知识点，掰碎了，揉烂了，然后再有机的结合起来，贯穿起来。思维不断开拓，灵感不断迸发。

        与此同时，在做题的过程中，江栖野的“学思敏捷”仍然在发挥着巨大的作用。

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