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        两人悄悄耳语，黄海忍不住好奇也回头看了看，倒是姚典最沉得住气，埋头写着数学。

        第一节下课之后，伊童拿着课本去了办公室。上课的时候，明白的不明白的全部被囫囵吞枣的咽了下去，现在看见课本更糊涂了。

        马山旗很和善，看见伊童进来，招了招手示意他坐在自己的身边。

        “这课已经补得有几天了，我想问问你，可有效果？”马山旗明知道答案是否定的，但是还是想亲口听听。

        “没有，上课时候的内容和补课的内容有点脱节，我现在还没有办法快速的把两者联系到一起。”伊童实话实说。

        马山旗叹了一口气，然后指着伊童带过来的书本：“课本的内容肯定也听不懂。”

        “上课的时候听懂了一部分，可是现在再看的话，又糊涂了。”伊童有点气势低迷。

        马山旗似乎也察觉了，勉强昂扬起精神，拍着伊童的肩膀鼓励说：“没事。这些天呢，我也想了想，似乎用的方法不对。”

        毕竟是第一次遇见这样的情况，不过还好没有补多长时间，发现的也够及时。

        “这样，”马山旗继续说，“咱们就以咱们的课本为基础，扩展延伸联系到以前的知识。咱们碰见什么知识就复习什么知识。”这是马山旗琢磨了好多天的办法，对于伊童这样的学生来说应该是挺适合的。

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