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        两位少年的反应就像没事人一样，该如何如何。

        晚自习上课之前，几位来的早点的老师就在办公室内议论开了。

        “（1）班有两个脸上挂彩的人，你们看见了没有？”梅桦拧开手中的杯盖，喝了一口。

        “当然是看见了，学生们打架不是正常的事情么？就是不知道他们是为什么打架，”鞠宁刚好走进教师办公室，然后往位子上一坐又接着说，“不过，有一点我倒是挺惊奇的。”

        “什么？”梅桦转过脸。

        鞠宁：“你说打成那个样子了，两个人就像没事人一样该上课上课，该回答问题回答问题。还有那个伊童也真是一心能二用。最近的这几节课人家从来就没有往黑板上看过，可是只要你提问题每每都能回答到点子上。他低着头太专心致志了，我走进一看正在看常用字生字表，也就没有理他。反正，从国外回来的的孩子外语也不会差。”

        “肯定不会差。他把时间多花在增加汉字的词汇量上也是对的。”历史老师接了一句。

        “哎，”有人叹了一口气。大家往声音的来源看了看，发现是教数学的马山旗，很匪气的一个名字。但是为人确是刚正不阿，比较迂腐，但是爱才惜才，把每一位学生的前途看的比什么都重。

        这也是马山旗知道伊童不适合待在这里，而没有提出来让伊童退学的原因。

        伊童的努力他也看在眼里。要是真的把伊童弄到适合的学校去，那么伊童的未来将更加的堪忧。

        “把伊童放在我们班简直就是受罪，更确切的说放在博文中学就是受罪。我昨天特意在黑板上出了一道七年级的数学题。非常基础的那种，他居然用了十几分钟的时间才解出来，用的还是小学的那种很笨拙的方法。”说完，马山旗摇了摇头，一脸的莫可奈何，末了又加了一句像是自言自语，“我要想个办法才行。”

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