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        所有的孩子都参与了惊蛰的讨论，七嘴八舌的二十个孩子，令白丽梅不得不提高声音,继续讲准备好的那些个关于惊蛰的谚语。如：惊蛰春雷响，农人闲转忙。还有“惊蛰打雷麦成堆”的原因，也被孩子牢牢地记住了。

        再复习几遍才教的那几句《三字经》，白丽梅很欣慰孩子们基本都记住了。教学计划完成了，第一节的国文课顺利结束了。坐在最后面的校长在临时班长喊“起立”时站起来，也跟着学生们站起来说：“谢谢先生教导。”

        白丽梅跟在校长的身后离开教室。

        “白先生，你这节课上得不错。比上学期进步很大。”校长鼓励白丽梅。“以后就按着这样的穿插来。”

        “是。”

        育才使用的课本，与教育部印制的不完全一样。但白丽梅因为以前读书时，有丈夫穿插相关知识给她补课的缘故，她对这样的《三字经》和现代课本结合的方式接受良好。新学期伊始，周校长跟着白丽梅连听了两天的国文课，发现白丽梅经过一个寒假的学习，有了很明显的提高，于是，校长终于认可了她的教员资格。

        用现代用语说，就是正式录用白丽梅了。而转正后的薪水，居然是绣花的十倍余。白丽梅惊喜之余立下决心，千难万难也一定要在育才小学校站住脚，保住这份工作。

        可白丽梅的高兴只持续了几个小时，临近放学了，站在两层教学楼上担任的瞭望工人，看到钟楼和城墙上升起了红灯笼，学校的电铃声合着刺耳的防空警报一起扑来。办公室立即乱做一团，班主任跑去教室，招呼学生赶紧跟着往放空洞跑。白丽梅因挂念留在家里的孩子，不管不顾地往家跑。

        她到家门口的时候，奶娘已经把罗成背好，在锁门。

        “奶娘，包袱给我。”

        “哎呀，姑娘，你怎么回来了，快走。我不是跟你说过了，你不用回来的嘛。”

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