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        今天是高一五班开学以来的第一堂数学课，顾泽穿着一身休闲牛仔套装，带着书本走进教室。

        “同学们，我的课堂提倡探索”，说罢，转身在黑板上写下“探索”，“我不会像你们过去见过的那些老师一样手把手教会你们每一个知识点，相反，我会让你们体会在知识中自主探索的乐趣。”

        林云初心想，探索式学习？听起来就很有挑战的样子，来吧，谁怕谁，我一定能搞定你。

        “首先，我们先一起读一读‘集合’这单元的概念，一会儿请同学上来完成相关练习。”

        “集合为一些确定的、不同东西的整体......一般的研究对象统称为元素，一些元素组成的总体......(此处省略）”

        顾泽简单解释完概念、定义这些知识点后，转头看向讲台下，“林云初、叶少禹，上来完成训练一。”

        叶少禹走上讲台，拿起粉笔就开始答题，林云初见状起了该死的胜负欲，集中注意力审题后奋笔直书，写到一半还转头看了一眼叶少禹的答题进度。

        这该死的胜负欲呀！

        叶少禹刚放下笔，林云初也结束了答题，顾泽：“林云初同学，请你讲解你的解题思路”，林云初结合题目考核的考点理论，细细将解题思路娓娓道来。

        叶少禹看着她，这个女孩身上的自信发着光，耀眼夺目。

        待林云初讲解完，顾泽又继续出题了，“小试牛刀通过了，那现在来尝试一下进阶版的题，已知集合M={x|-1≦x≦3}，B={x|-2≦x≦1}，则MIB等于多少？”

        叶少禹回过神，看了黑板上的题目，在黑板上写下解题步骤，林云初结束答题，顾泽让她先回到座位上。

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