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        陈老师看到苏星辰这个成绩,也很是意外。

        现在已经没有人会说苏星辰可能抄袭这种话了,所有人都默认，苏星辰这个学生是真聪明,她就是属于传说中那种,要么不学,学起来就特别快,一下子能进步很多的那种学生。

        办公室里甚至有老师对陈老师说：“听说她初中的时候可叛逆了，整天跟着你们班那个程慷尧，还有总是染着一头黄头发那个男生,还有一群奇装异服的人待在一起,成绩都是年级倒数,没想到被你带了不到半年,居然进步这么大。”

        这个老师心里不是不酸的，这已经算是陈老师的业绩,对她申请高级教师非常有利,当然，如果他们带出来的学生能够在省市级，或者国家级的比赛中获奖，那就更有利。

        而这样的老师，比如柯易柯老师，早已被有了高级教师这个职称了。

        有了高级教师的职称，待遇水平也会跟着上去。

        另一个老师客观地评价说：“也就是陈老师耐心好,对这些叛逆的学生也能耐心教导,循循善诱,才有十六班现在的好成绩。”

        前一个老师不服气地说：“那也得这个学生自己肯努力，她要自己不愿意努力，老师再负责也没用。”

        “那要用对方法的嘛。”

        几个老师讨论了一会儿，又问陈老师：“你们班这个苏星辰，不是当明星了吗？怎么还有时间看书？我上次看到她来你这里请假？”

        另一个老师说：“我也看到过一回，我们恐怕遇到的还不是同一回，那就是两次了。”

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