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        “就算是再次破开腔隙减压的效果，也不如不直接缝完。并且啊，我们还要用注射器的枕头，多扎一些释压孔，尽量减少压力才行。”

        周玄青教授的指点，通俗易懂，属于认知范畴的阶梯。

        “好的，周老师。”陆成一边回，一边配合着方泥馨进行着操作。

        周玄青就说“你们两个呀，现在处于这个年纪，该掌握的技能已经是没多大问题了。但是学科的发展，只是简单的技能，可支撑不起来的啊。”

        “小陆，你也是刚来这里，所以啊，肯定还没人跟你讲，书本上的知识，是你在临床上总结啊，总结不完全和系统的。”

        “我们骨科医生，哦不，应该说每个科室的医生，都应该让我们的知识系统化，然后再从每一条细节中再去抠细节，那才是你该走的正道啊。”

        “我看你现在的水平，已经可以去读一读坎贝尔，找一找网上最新的文献啊这些翻一翻了。普通的教材，对你们来讲，都太过浅薄了。”

        “只有你再完成这些理论知识的原始积累，你想要得到技能上的进一步提升，才是有那么一点可能的。”

        说到这，周玄青教授又顿了一下，说“闵宏读过的书很多，他讲的一句话虽然不一定全对，但肯定是有点道理的。”

        “我们的手术台次，手术的数量，只能够决定手术效果的下限。我们的认知，才是我们提高手术上限的关键。在临床治疗中，也尤为如此，这也是为什么现在要把专科和亚专科越分越细的原因之一。”

        周玄青教授说罢，方泥馨就赶紧说“谢谢周老师指教。我们回去后，一定先沉下来好好看书。”

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